الصحة في ال مفهو م الحضاري ليس ت غياب العاهة والأمراض الجسدية فحسب، بل أيضاً حال العافية العقلية والإجتماعية والجسدية والنفسية . ولا يخفى أن رسالة المدرسة لا تقتصر على تحقيق وظيفتها التعليمية ، لكن تتعدى ذلك إلى القيام بمهمة دقيقة تتمثل في تكوين التلميذ وصقل شخصيته م ن طريق التأهيل التربوي و الإجتماعي و الأخلاقي والصحي. والسنوات الدراسية تشكل زمن تطور الذات شخصياً واجتماعيا، إذ يكتسب الفرد العديد من عناصرِ السلوك والمعرفة والمهارات ، وهذا يؤثر في الصّحة الحالية والمستقبلية لل تلميذ . وبالتالي فإن التأهـيل الصحي للتلميذ يكتسب أهمية تضاهي إكسابه المعلومات ومختلف أنواع المعرفة ، حيث أن اكتساب السلوكيات الصحية السليمة وعادات النظاقة وقواعد التغذية المتوازنة وأداب الأكل والاهتمام بالمحيط من شأنها أن ترسخ سلوكيات حضارية لد يه، وتساعده على ال إ ندماج السليم في المجتمع.
إ ن تهيئه التلميذ للاهتمام بصحته ولوع ي أسباب رعايتها والمحافظة عليها ، سواء أ كان ذلك في محيطه المدرسي أو الأسري أو ال ا جتماعي بعامة، من شأنه أن ي مكن ه من مزاولة دراسته في ظروف تحقق له النجاح وتضمن له التوفيق . وهذا لا يتأتى إلا بتضافر جهود أطراف متعددة بدءأً بالعا ئ لة ومرور اً بالأسرة التربوية والفريق الصحي المدرسي و أطراف أخرى.
من هذا المنطلق يسعى قسم الإشراف الصحي إ لى تقديم الخدمات ال آتي ة:
• الخدمات الصحية الأولية من فحص سريري لتلاميذ الحلقة الأول ى والثانية، التي يتم بناءً عليها تشكيل ملف صحي ل كل تلميذ، يُرفق به معلومات عن تاريخه الصحي ل لتأكد من تلقي التلميذ كل اللقاحات اللازمة .
• رعاية صحيّة على مدار ساعات الدراسة، من خلال عيادة المدرسة ال صحية التي يتناوب عليها ثلاث أ طباء ، يقومون بإجراء فحص دوري لتلاميذ رياض الأطفال والحلقة الأولى، كما يتولى الأطباء فحص وعلاج الحالات الصحية المستجدة للتلاميذ كافة ، ويمكن إ رسال الحالة الى قسم الطوارىء في المستشفى، اذا استدع ى ال أمر ذلك .
• المشاركة في حملات التلقيح من أ جل تحصين الأطفال من العديد من الأمراض .
• التواصل الصحي مع الأهل من خلال نشرة صحية شهرية " كيف صحتك؟ " أ و من خلال رسالة صحية تصدر عند اللزوم تحت عنوان " نفحات صحية " لتجيب عن أسئلة الأهل الصحية المتعلقة ب أ ولادهم ، إضافة إلى الندوات الصحية التي يحاضر فيها عدد من الأطباء والاختصاصيين في المجالات الصحيّة. كما يُنظّم قسم الإشراف الصحي دورات عدّة خلال العام في الإسعافات الأولية.
• إعداد لوحة حائط صحيّة: يقوم التلاميذ بالاشتراك مع قسم الإشراف الصحي بإعداد مواضيع وإرشادات صحيّة، إضافة إلى إجراء تحقيقات وعرض ملخصات لدراسات حول مواضيع ذات صلة بالصحة والبيئة.
• مشروع الحليب المدرسي:
أولادنا هم أزهار حياتنا، ولكي نرعى هذه الأزهار يجب أن نوفر لها ما تحتاجه من غذاء لتنمو بشكل سليم معافى ، ولطالما كان الغذاء الأول للإنسان الحليب الذي ثبت علمياً أنه غذاء كامل للجسد.
وحرصاً على صحة التلاميذ، تبنّت ثانوية الكوثر برنامج المركز الدولي للتنمية " كابتن مايك"، إذ تقوم بتوزيع ا لحليب الطازج (من المزارع اللبنانية مباشرة وبسعر الكلفة) لتلاميذها و يكون الحليب إلزامياً لمرحلة رياض الأطفال واختيارياً للحلقة الأولى والثانية.
ويمكن من خلال الرسم تلخيص عناصر الصحة المدرسية التي هي محور عمل قسم الإشراف الصحي في ثانوية الكوثر:
