المكتبة المدرسية ضرورة تربوية لفتح آفاق التلاميذ و تعزيز الصلة بينهم وبين العالم المحيط ، إضافة إلى مد ّ هم بالثقافة اللازمة ، بما يطلعون عليه من نتاج علمي و فكري وأدبي . لذلك أولت ثانوية الكوثر اهتماماً خاصاً بالمكتبة ، لمواكبة كل إصدار جديد وإثرائها بالفريد من الكتب والموسوعات تسهيلاً لعمل التلامذة في مختلف حقول العلوم و البحوث، حتى أصبحت بما تمتلكه من إمكانات تضاهي مكتبات أفضل المدارس وأعرقها. 

وفي ثانوية الكوثر مكتبتان:

•  المكتبة الرئيسية.

•  مكتبة رياض الأطفال.

 1- المكتبة الرئيسية:

التي تتوسط المباني الثلاث للمدرسة، وهي مجهزة بالمعدات المكتبية اللازمة وهي مقسمة إلى أقسام عدّة :

•  قسم خاص بالهيئة التعليمية: تتو ا فر فيه كتب تربوية، وتعليمية مقسمة حسب المواد ( عربي – إنكليزي – فرنسي – جغرافيا – تاريخ – رياضيات…)

•  قسم الكتب: التي تقسم ب حسب الموضوعات ( فلسفة – دين – صحة – فنون – تربية…)

•  قسم الموسوعات: الم قسم ة ب حسب لغة الموسوعة ( عربي – فرنسي – إنكليزي)

•  قسم القصص: المقسمة إلى أقسام عدّة ( قصص عربية – قصص فرنسية – قصص إنكليزية – قصص دينية) و في كل قسم من هذه الأقسام ت توز ّ ع القصص ب حسب مستوى الحلقات.

•  قسم الدوريات والجرائد.

•  قسم البحوث

•  قسم الكمبيوتر

  2-   مكتبة رياض الأطفال:  

تقع في مبنى رياض الأطفال ، و هي مجهزة بمعدات مكتبية تلائم طلاب رياض الأطفال والحلقة الأولى ويتو ا فر فيها: 

•  موسوعات عربية و فرنسية وإنكليزية.

•  قصص عربية و فرنسية وإنكليزية.

•  وسائل سمعية وبصرية ( كاسيت وفيديو) .

  3- خدمات المكتبة المقدمة للهيئة التعليمية وال تلاميذ :

يتم استقبال الطلاب يومياً في المكتبة خلال الفرص، كما أنه يوجد حصة أسبوعية لكل صف من أجل المطالعة:

•  خدمة المطالعة.

•  خدمة الإعارة.

•  الخدمة المر جعيّة .

•  خدمة التصوير.

•  خدمة الانترنت.