أولت المدرسة عناية خاصّة بالتلاميذ الذين يعانون صعوبات تعلمية، إذ وضعت سلسلة من الإجراءات لمواجهة هذا الواقع:

في ما يتعلّق بتلاميذ الحلقة الأولى: يتم العمل على دمج التلامذة دمجاً كلياً داخل الصف مع تخصيص برامج خاصة بهم من حيث ملاءمتها لقدراتهم.

في ما يتعلّق بتلاميذ الحلقة الثانية: سعت المدرسة الى تأسيس قسم خاص من الصف الرابع حتى السادس، ووضعت برامج خاصة لهذه المرحلة تراعي حاجات التلاميذ وتوجهاتهم المهنية.